FDの観点から
7年間にわたって京都府立大学で学生教育に携わったわけですが、FDの観点から反省と考察をまとめてみたいと思います。
１）単位にならない自由課題を与えることで学生の能力は伸ばせるか？
２）科学リテラシーの向上について
３）意欲の喚起と動機付けについて
４）理解度、習得度、定着度の関係と最適化について
５）やり残したこと、あるいは、永遠の課題